美国哈佛大学揭秘染发致癌的真相!如何获得藤校录取_美国留学网

美国哈佛大学揭秘染发致癌的真相!如何获得藤校录取
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作者: 美国留学网
发布时间: 2024-01-03 09:26:45
本文的标题是:美国哈佛大学揭秘染发致癌的真相!如何获得藤校录取

美国哈佛大学揭秘染发致癌的真相!如何获得藤校录取

近日,哈佛大学发布了一项历时36年、涉及11万人的大规模研究报告,为这一问题找到了答案。长期以来,染发剂中的某些化学成分,如偶氮染料、氨基苯甲酸等,被怀疑与癌症风险增加有关。这些疑虑主要来自于实验室研究和动物实验,而对于人类而言,证据一直不够充分。为了解决这一问题,哈佛大学的研究团队开展了一项前所未有的长期研究。美国常青藤

最后36年的追踪研究显示,定期使用染发剂的人群与未使用染发剂的人群相比,癌症的整体发病率并没有显著差异,这一发现对于广大使用染发产品的人群来说无疑是一个好消息。

然而,对于某些特定类型的癌症,频繁使用这类染发剂的女性显示出了较高的发病率。具体而言,与那些未曾使用过永久性染发剂的女性相比,染发次数超过200次的女性,其患乳腺癌的可能性提高了9%,患卵巢癌的风险上升了15%,而基底细胞癌的风险也有5%的增加。

虽然这项研究的规模和持续时间都令人印象深刻,但它也有其局限性。首先,研究的参与者主要是美国人,可能无法完全代表全球人群。其次,研究中无法完全控制所有可能影响癌症风险的因素,例如遗传因素、环境暴露等。最后,随着时间的推移,染发剂的配方也在不断变化,早期的染发剂成分与现在可能有所不同。美国常春藤

因此对于这项研究的结果,不同的专家有不同的看法。一些专家认为,这项研究为染发剂的安全性提供了有力的证据,人们可以更加放心地使用。而另一些专家则提醒,尽管整体风险不高,但对于染发剂的使用还是应该保持谨慎,特别是对于有特定癌症家族史的人群。

美国哈佛大学揭秘染发致癌的真相!如何获得藤校录取

每年1月1日是哈佛大学常规招生计划的截止申请日期,这意味着申请人需要在这一天之前递交所有的个人申请材料,包括成绩单、申请表、个人陈述、推荐信等。哈佛大学

哈佛大学本科生招生政策强调对申请人的全面考查,注重学生群体的多样化,但也存在一些关于公平的争议,或可给国内外其他大学招生制度调整提供一些参考和借鉴。

多方参与评审

哈佛大学本科生招生工作涉及校内外不同机构、项目和人员,学生、教师、职员和校友等都参与其中。

进行综合评价

哈佛大学招生委员会认为,家庭背景、学术兴趣、生活经历、课外才能和职业目标不同的学生生活在一起,在思想观点碰撞中交流学习,有利于学生在日益多元化的社会中担任领导角色,这对实现哈佛的教育使命至关重要。美国哈佛大学

因此,哈佛大学全面评审每个申请人的:

学业成绩

体育活动

课外活动

个人陈述

家庭背景

性格、品行

想象力、判断力

领导力、求知欲

校友或职员面试报告

教师和指导顾问的推荐信

等去寻找学业优秀、课外活动表现突出、个人品质好的申请人。

招生官认为,不了解生活环境、社会经济地位、家庭背景等外部因素对学生成长的影响,就不可能真正了解一个学生的成就和潜力。

通过校友和职员面试全面评估申请人。绝大多数申请人要接受哈佛大学校友或职员的面试,面试通常持续45分钟到1个小时。面试官要填写评估表格,对申请人学业、个性、课外活动、体育运动、社区参与等表现进行评级,同时还要写评语解释自己的结论。组织校友面试时,哈佛向校友提供《面试官手册》,提醒他们尽量避免偏见,不能就录取机会向申请人提出建议。

对申请材料进行全面综合评审。小组委员会评阅结束,会给出一个总体评级、四个单项分评级和三项学校支持度评级。

明确评审流程

哈佛大学的本科生招生过程包括小组委员会民主推荐预录名单、招生委员会集体讨论录取名单和微调录取名单等关键环节。美国藤校本科录取

招生委员会综合平衡,微调录取名单。招生办公室根据每年招生计划和预期报到率等确定录取人数,往往会在招生委员会确定录取名单后剔除部分学生。如果确有必要缩减录取人数,招生委员会还会启动缩减程序,再次讨论申请材料后剔除一些申请人。招生委员会通常准备一份拟剔除的名单,其内容包含申请人的助学金计划资格、运动等级、家庭背景、性别和种族等信息。招生与资助主任向招生委员会通报拟录取班级的特点,招生委员会基于诸多因素集体决定最终的剔除名单。

在整个招生过程中,招生办公室的负责人都会追踪申请人总库、小组委员会推荐录取名单、录取学生的种族构成等信息,如果发现某类群体代表性明显不足,或与前一年相比急剧下降,招生委员会可能会对该组学生额外关注,确保他们得到公平考虑。

制定倾斜政策

哈佛大学特别强调与少数族裔申请人进行充分沟通,因为分数可能无法完全反映他们的潜力。20世纪70年代,哈佛大学设立了少数族裔本科生招生项目,主要招收非裔、西班牙裔、亚裔和其他少数族裔学生。种族因素会让优秀的学生受益,而不是决定性因素。

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