客服电话：400-609-1118美国大学在处理转专业学生的 GPA 计算时，通常会将学生本科阶段所修的全部课程纳入考量，无论这些课程是否与最终申请的专业直接相关。这意味着，转专业前的成绩一般是会计入 GPA 计算的。比如，一位同学原本在本科阶段学习数学专业，后来转专业到经济学，在申请美国经济学研究生项目时，其数学专业阶段所修课程的成绩，会和转专业后经济学相关课程的成绩一起，用于计算整体的GPA。
以华盛顿大学为例，在计算转专业学生的 GPA 时，会纳入学生在所有地区认证院校修读的、可转学分的学术课程成绩(成绩在 0.0 - 4.0 的评分体系内)。即便学生在两年制学院获得了超过 90 个可转学分，这些学分及对应成绩也会计入 GPA 计算。不过，像数学 098(原 101，中级代数)等同水平的数学课程、成绩记为 “不完整”(除非在原学校改为 “F”)的课程、记为 “通过” 或 “满意” 的课程、超过三个季度学分的体育活动学分等，通常不会被纳入转专业学生的 GPA 计算中。
不同情况对转专业前成绩计算的影响
课程相关性：如果转专业前修读的课程与申请的研究生专业有一定相关性，这些课程的成绩在 GPA 计算中会占据重要地位。例如，从计算机科学专业转专业到数据科学专业，计算机编程、数据结构等相关课程的成绩，对申请数据科学研究生项目的 GPA 计算有较大影响。因为这些课程能直接体现学生在相关领域的知识储备和学习能力，招生官会重点关注。
转专业时间：若转专业时间较早，比如在大一或大二阶段就完成转专业，那么前期修读的基础课程，如数学、英语、通识教育课程等，大多是各专业共通的，这些课程成绩一般都会被完整纳入 GPA 计算。但如果转专业时间较晚，像大三才转专业，对于一些与新专业关联不大的课程，部分学校可能会在评估时适当降低其权重，但这并不意味着这些成绩不会被计算在内。例如，一位同学大三从历史专业转专业到金融专业，其历史专业的一些专业课程成绩，虽然会被计入 GPA，但在申请金融研究生项目时，招生官可能会更侧重其金融相关课程以及转专业后整体学术表现的提升情况。
学校政策差异：不同美国大学对于转专业学生 GPA 计算的具体政策存在差异。有些学校可能会严格按照所有课程成绩计算 GPA，不区分转专业前后;而有些学校可能会针对转专业学生制定特定的 GPA 计算方法，比如只计算与申请专业相关的课程成绩，或者对转专业前的课程成绩进行一定比例的折算。例如，斯坦福大学在评估转专业学生的申请时，会综合考虑学生本科阶段的整体学术表现，对 GPA 计算较为全面;而部分排名稍靠后的学校，可能会更灵活地处理转专业学生的 GPA，更看重学生在新专业领域的学习成果。
转专业前成绩对申请美国读研的重要性
体现学习能力和态度：转专业前的成绩能反映学生在本科早期阶段的学习能力和对待学习的态度。即使这些课程与申请的研究生专业不直接相关，但良好的成绩表明学生具备较强的学习能力和自律性，能够适应大学的学术要求。例如，一位学生在转专业前的专业课程中取得优异成绩，说明他有能力在不同领域深入学习，这对于申请美国研究生项目是一个积极信号。
影响整体 GPA 水平：由于转专业前的成绩通常会计入 GPA 计算，它们对整体 GPA 水平有直接影响。一个较高的整体 GPA 在申请美国读研时具有显著优势，能够让学生在众多申请者中脱颖而出。相反，如果转专业前成绩不理想，拉低了整体 GPA，可能会对申请造成一定阻碍。比如，申请美国前 30 的大学，很多学校要求申请者的 GPA 达到 3.5 以上，若转专业前成绩较差，导致整体 GPA 低于这个标准，申请成功的难度就会加大。
招生官综合评估的一部分：招生官在审核申请材料时，会对学生的本科经历进行全面评估，转专业前的成绩是其中重要的一环。他们会通过这些成绩，结合学生转专业的原因、在新专业的表现等因素，综合判断学生是否适合所申请的研究生项目。例如，学生能够在申请材料中合理说明转专业的动机，并且在转专业后成绩有明显提升，招生官会认为学生有明确的目标和积极进取的精神，即便转专业前成绩不太理想，也可能会给予录取机会。
