美国低龄留学可以选择哪些比较好的寄宿高中_美国留学网

　　美国低龄留学可以选择哪些比较好的寄宿高中

　　美国精英私校和顶尖大学之间存在长期且复杂的关系，贯穿这些学校数百年历史间盘根错节的纠葛表明，上个世纪的大学招生整体格局日趋精英化完全可以理解。

　　当年，很多最精英的中学设立之初都明确以培养年轻学生进入藤校深造为己任。位于康州的霍奇基斯学校是在其创始人霍奇基斯（Maria Harrison Bissell Hotchkiss）与耶鲁时任校长德怀特（Timothy Dwight V）的一次谈话中诞生的，双方明确学校成立就是为了让年轻人做好接受耶鲁教育的准备。同样地，由布朗牧师（Isaac Van Ardsdale Brown）创办的劳伦斯维尔中学也是一所旨在为普林斯顿大学培养合格新生的学校。

　　最初，这些中学的录取难度甚至远超藤校；在1920年，圣保罗学校的录取率不到20%，而哈佛和耶鲁邀请超过90%的申请人就读。要是不读藤校的话，其课程难度可以让很多毕业生在中学就直接完成学业了。然而，随着1880-90年代公立学校的扩张，这些寄宿学校从学生的教育终点站摇身变为大学预备专门学校。

　　尽管不少精英中学成立伊始就为低收入群体提供奖学金，但几个世纪以来，种族和社会经济同质化成为这些学校的一大显著特点。很多私立大学预备学校是由于宗教分离主义或希望保护上层阶级孩子免受城市学校同化而设立的。精英私校往往被视为上层白人家庭的禁脔。近年来，随着社会日趋更加多元、公平和包容，精英中学也竭尽全力使其校园社区多样化，从而为代表性不足群体创造更加友好的校园氛围。

　　作为多样化战略的一个组成部分，美国精英中学欢迎国际生的加入，并表示重视留学生在其教育社区的存在和充分参与，并承诺为国际生的招募、生活和学习提供全方位的支持，这里我们为大家介绍几所优质寄宿高中。美国留学中介

　　Thornton Academy

　　桑顿中学

　　学校概况：

　　成立于1811年的桑顿中学位于缅因州的Saco地区，距离波士顿1.5小时，波特兰15分钟，5分钟即可到达大西洋海边。Saco出过很多知名人士，包括律师、历史学家和作家，外州州长，女议员，画家，音乐家等等。

　　学校亮点：

　　新英格兰最悠久的大学预备学校之一，环境非常安全，冬季可滑雪；

　　提供超200门课程，57个运动队，30门艺术课程，超过40个社团；

　　艺术是新英格兰最强大的项目之一，舞蹈项目出色，与优秀舞蹈公司合作，戏剧课程在当地获得高度评价；

　　重视STEM教育，苹果接触学校；

　　52个运动队，获得过56个州冠军；

　　和缅因大学，新英格兰大学，佛罗里达理工，密苏里大学，SUNY-Albany，约克郡社区学院合作双学分项目。

　　Grier School

　　歌瑞尔女子中学

　　学校概况：

　　位于宾夕法尼亚州的歌瑞尔女子中学，是一所非常老牌的女子寄宿中学，以骄人的成绩位列美国私立高中前列，招收7-12年级学生。

　　学校亮点：

　　大力发展女性领导力和艺术方向课程，开设23门AP，通过率100%，4分以上的学生达到74%，5分的占46%；

　　马术，舞蹈，音乐是绝对优势；

　　全美最佳私立寄宿排名73，拥有宾州最好的艺术项目；

　　学术氛围浓厚，距离宾夕法尼亚州立大学的大学城40分钟；

　　100%大学升学率，近年名校录取案例频出。

　　学费+食宿费：

　　约$64,500

　　美国低龄留学可以选择哪些比较好的寄宿高中

　　The Woodstock Academy

　　伍德斯托克中学

　　学校概况：

　　位于富庶康州小镇，占地170英亩的伍德斯托克中学，是一所拥有两百多年历史的古老寄宿高中，招收9-12年级学生。小镇四季分明，安全平静，交通非常便利，距离波士顿仅一个小时，距离纽约市三小时。

　　学校亮点：

　　校园大且风景漂亮，设施好，校内有高尔夫球场，室内真冰场；

　　前50%学生的SAT均分1350，AP考试通过率81.5%，是托福，SAT，AP考试考；

　　首屈一指的视觉艺术和表演艺术课程；

　　体育项目丰富，64个体育运动队；美国低龄初高中留学

　　康州教育水平全美第三，高级教师比80%，四年内三次获得康州州长学者奖；

　　与康涅狄格大学合作大学学分课程，开设丰富的AP和荣誉课程；

　　校友有康州众议员，参议员，慈善家等。

　　学费+食宿费：

　　约$55,000

　　美高学业优势

　　数年前，《华盛顿邮报》曾报道称位于弗吉尼亚州北部的托马斯杰斐逊科技高中（TJ）的9年级学生中，有九成上过代数II或更高级数学课。作为参考，美国企业研究所同期研究显示，代数II是全美约半数12年级学生的最高数学水平，另外20%则为微积分I。该校时任校长格拉泽表示，"不但TJ的学生，该地区所有顶级高中都在加快数学课程的进度。”

　　众所周知，美国高中和全球其他地方很多高中采用AP（又称大学先修课程，Advanced Placement，缩写AP）课程体系。这个由大学理事会（CB）赞助和授权的课程体系让优秀高中生通过全国性AP统考换取美国大学学分。目前全美约有60%的高中提供AP课程，是否拥有AP项目以及AP课程提供数量成为学校知名度的标志之一。

　　不过，AP只是大多数公立学校的最好选择，但无法与一些私立学校的具有创造性和学术严谨的课程选择相提并论。这些学校认为AP仅有宽度而非深度。教学以应试为导向，这有违培养大学以及今后生活所亟需的批判性思维技能的宗旨。

　　精英私立学校认为其学生无需参与AP项目亦可赢取伴随AP考试而来的所有大学预备优势。学校鼓励普通课程中表现优异的学生参加AP考试。事实证明这些学生可以轻而易举地通过AP统考，甚至取得4-5分的出色成绩。

　　翻开精英高中的课程目录，你会看到那些普通人到大学高年级才有机会接触的课程，像多变量微积分和线性代数等大二或大三本科生的常规课程在私立高中屡见不鲜。菲利普安多福中学提供有机化学、努埃瓦学校（The Nueva School）教授人工智能。

　　普林斯顿前任校长夏皮罗（Harold Shapiro）曾表示："很多STEM专业学生入学伊始，就具备了在精英高中打下了极为扎实的数理基础。”

　　尽管STEM高级课程已经非常普遍，但精英私立学校还提供众多人文社科高级课程选项。众多研究显示，先修高难度高中课程有助于获得大学阶段的学业成功。

　　那些最优秀的私立学校甚至取消AP课程并创办自己的高级课程体系。一位私立寄宿高中的前招生官斯图克（Mark Stucker）回忆道：当十年前在西城中学（Westtown School）取消AP课程时，我正在该校从事招生工作。西城中学在校园里留存着历史档案，当时美国历史课老师指导学生做一个为期两周的档案项目，通过这门非AP课程学生可以查阅校内的原始历史文件完成研究—他人从中感受的体验是别人在攻读研究生才有机会接触的。

　　目前，超过150个学校加入ICG（全美全美知名大学预备学校组成的非营利组织，强调结合各校特点，由教师自行研发高级课程），这其中不乏顶尖学校：如排名前十的寄宿高中迪尔菲尔德中学、米尔顿中学、和劳伦斯维尔中学（AP的创始学校之一）等。另外两家创始学校安多福和埃克斯特高中虽然没有加入ICG,但也放弃了AP课程自行研发独立高级课程体系。

　　大学申请优势

　　2019年，尽管全美9012年级学生中私校学生占比仅为8.5%，但后者在哈佛和耶鲁2025届新生的比例达到近40%，在达特茅斯学院2026届新生的比例则超过40%。

　　对于菲利普埃克塞特、安多福、霍奇基斯和乔特等最精英私立寄宿学校，其毕业生的走向尤为惊人。过去两年，菲利普埃克塞特向布朗、哥大、康奈尔、乔治城、哈佛、麻省理工、普林斯顿、芝大和耶鲁分别输送了10余名学生。过去3年，圣保罗中学分别有29、24和20名毕业生入读布朗、乔治城和耶鲁大学。而过去5年，仅乔特中学就向耶鲁大学输送了53名毕业生。

　　去年十月，曾就读加州顶级私校的斯坦福大三学生凯科特（Sophie Callcott）在纽约时报撰文表示，

　　我就读于知名的斯坦福大学，我校去年仅录取了不到4%的申请人。在那里，超过25%的本科生来自私立学校，虽然美国仅有14%高中生就读私立高中。公开资料显示，多数精英高校的数据都相差无几。其中哈佛走得更远，根据2019届哈佛本科生的调查结果，35%受访者称自己毕业于私立学校。

　　甚至这些学校的教学结构似乎为迎合大学招生流程而量身定制。私校往往提供相比一般学校更高级的课程，还有丰富的课外活动选择。在我的高中，课程表甚至安排一个俱乐部活动时间，因此机器人或模联组织可以在白天上课时间开会，从而为我们通用申请（CommonApp）的活动部分增光添彩。放学后，我们有时间参加更多活动，例如运动训练和戏剧排练。

　　在我住的地方，就读私立学校有助于大幅提升标化分数。我所在地区私校学生的ACT考试均分达到33或34分（满分36），而顶级公校的学生均分只有31或32分。在顶级私校，标化分数这样的差距可以帮助学生获得斯坦福或哈佛这样学校的录取。毕竟精英大学追求完美——或许较完美稍逊1-2分亦可接受。

　　当然，被称为大学招生的神秘过程中，标化成绩只是一个微不足道的组成部分。

　　精英高中的升学指导通过密不示人的沟通渠道，为学生揭秘招生过程的内幕。当我的早申学校把我列入延迟（defer）名单后，有人告诉我，我的高中升学指导致电该高校招生官询问原因，对方简单回复称我应该保持荣誉微积分课的A，暗示如能做到，我在RD阶段就能获得录取。

　　这些指导老师三天两头打电话给精英高校招生办，不遗余力地推荐自己的学生。2020年，当发现致电招生办的升学指导超过九成代表私立高中时，斯沃斯莫尔学院决定不再接听这种电话。但斯沃斯莫尔学院无法反映全貌！私校学生与其升学指导联系密切，而升学指导老师往往能够听到全美各地精英高校招生官的声音。

　　除了上述优势外，对于就读美高的中国孩子，在申请顶级院校时也会具有一定独特竞争力：

　　1、在高中课程设置上，美国高中和美国大学显然更具有匹配度。鉴于美国私校，尤其是精英私校严格而丰富的课程体系，相比国内孩子，美高的中国学生往往具有一定程度的竞争优势。

　　2、由于大部分美国大学招生审理是按区域设有固定的招生人员，因此对美国高中的情况会更加了解，更加认可和信任美国高中的成绩单和教师推荐信等申请资料。

　　3、部分美国精英高校在招生过程中将美高国际生视为当地学生。

　　大学成功优势

　　佐治亚大学教授格沃尔尼亚克（Gregory Wolniak）跟踪高中阶段学业预备状况如何影响学生的大学成绩。一项他参与的研究发现，毕业于“资源充沛”的高中对大一成绩具有积极影响。他表示，有机会就读于一所经常向藤校输送生源的高中让学生具备直接资源优势。在某些方面，这甚至可以抵消学生由于某些弱项而形成的不足之处。

　　这时候，美国教育不平等出现了令人费解的一幕！因为这些资源优势并非由最富裕家庭独占。哈佛大学社会学家安东尼杰克（Anthony Abraham Jack）在其著述《拥有特权的穷人》中记载，相比社会经济背景相似的公立学校学生，私立精英高中毕业生在就读顶级高校时通常感觉更自在，学业表现也更出色。