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喜讯!拉文大学连续10年入选U.S.News最佳在线课程排行榜
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作者: 美国留学网
发布时间: 2023-03-01 15:55:09
本文的标题是:喜讯!拉文大学连续10年入选U.S.News最佳在线课程排行榜

美国新闻与世界报道》(U.S. News & World Report)连续第十年将拉文大学列入其最佳在线课程排行榜。2023年,拉文大学在以下四个类别中名列前茅:

· 最佳在线学士学位课程

· 最佳在线商业学士学位课程

· 退伍军人最佳在线学士学位课程

· 最佳在线 MBA 课程

拉文大学教务长兼学术事务副校长Kerop Janoyan表示:“这些排名证明了拉文大学在过去23年中,建立了坚实的在线教育计划,并在不断发展,以满足我们所有学生的需求,包括现役军人和退伍军人。也表明了拉文大学卓越的教职员工,以及他们的线上教学能力,以及我们致力于打造良好在线教育体验,帮助员工做好线上授课的准备。”

最佳在线课程排名包括远程服务、可用技术和课程交付最佳实践。

今年,《美国新闻与世界报道》对1800多个在线学士和硕士学位课程进行了评估,拉文大学是排名前15的加州大学之一。

2000年,拉文大学首次推出在线课程,为学生提供颇具灵活性的学习体验,以提高教育水平,并帮助他们完成学位。据统计,约7%的学生参加了100%在线的课程,其中商业和公共管理学位最受欢迎。

目前,拉文大学提供的在线课程包括9个本科学位课程、7个研究生/博士专业学位课程、2个证书课程和1个教师证书课程。

其中,工商管理博士(DBA)除了英语学位外,还可以完全在线获得双语普通话和英语工商管理博士。该学位以普通话和英语授课,由拉文大学与清控至道教育合作授予,专为在中国全职工作的高级管理人员而设计。

项目介绍

适合人群

拉文大学工商管理博士(DBA)项目专为希望在高层管理岗位、咨询行业、研究领域持续做出卓越贡献的在职专业人士而设计。

课程价值

拉文大学DBA的学生在毕业时将拥有宝贵的技能和知识,帮助他们立即应用于现实世界的问题和寻找职业机会,包括如何:

整合商业理论与实践;

为复杂的业务问题生成解决方案;

建立和发展可持续的企业和组织;

批判性地回顾当代商业研究和文献。

课程亮点

拉文大学DBA课程旨在培养商业研究和实践中的高探究精神。学生学习整合商业学科和商业理念。与商业和公共管理学院的使命一致,工商管理博士学位课程将为毕业生提供进一步实现职业目标的机会。

DBA 将为毕业生提供必要的工具,使他们能够胜任目标的咨询、研究、管理职责和教学工作。

学校介绍

拉文大学成立于1891年,位于美国加利福尼亚州,距离“天使之城”洛杉矶仅35英里,是一所拥有超过130年建校历史的知名大学,也是美国西部最古老的国家级大学之一。

拉文大学在南加州拥有8个校区,开设有5个学院:艺术与科学学院、商业与公共管理学院、教育学院、健康与社区福利学院和法学院,并提供在线教育。

作为一所极具包容性的大学,拉文大学为不同年龄、不同背景的学习者提供独特的教育体验,“理论与实践相结合”是其教育方法的最好体现。

拉文大学具有学士、硕士和博士授予资格,目前拥有超过50+本科学位课程、20+硕士学位课程和5个博士学位课程。在1965年,拉文大学授予了其第一个硕士学位,并于1979 年授予了第一个博士学位。在所有专业中,商科类专业、传播学、教育学、心理学等,在美国享有盛名。

拉文大学是WASC(美国西部学校与学院教育联盟)认证大学。WASC成立于1962年,是美国教育部授权的为公立和私立学校、学院和大学进行认证的六大教育联盟之一,在美国本土乃至全世界的教育领域都享有极高的声誉。

同时,拉文大学也拥有APA(美国心理学会)的认证,并获得中国教育部官方认可及备案,代表拉文大学的教育已达世界级水平。

2023年, 拉文大学荣获U.S.News美国全国大学排名第151,U.S.News最具价值大学排名第101,U.S.News最佳社会阶层流动排名第6,其在线课程被U.S.News评为全美最佳课程之一。

拉文大学有超过8.5万名优秀校友,遍布全球66个国家。亚美尼亚共和国的第一任总统列翁·特尔-彼得罗相是拉文大学荣誉博士学位获得者,还有许多校友是心理学家、职业球员、电视和广播名人。

此外,约25%的加州学校校长拥有拉文大学教育学博士学位,加州多个县市的政府机构官员、执法官员拥有拉文大学的管理学学位。

拉文大学致力于创建以学生为优先的学习社区,其师生比为1:14,目前拥有200余位学者型教师,为本科生提供一对一的论文指导。获得经济援助的学生比例超过70%,体现出拉文大学贴心的人文关怀。

拉文大学相信,在解决学术理论和实际问题的差异性方面,大学可以发挥变革性的作用。拉文大学希望通过高质量和高性价比的教育项目,培养能够批判性思考、进行原创研究的人才,从而提升学生的专业性、学术成就和社会价值。

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