震惊！原来这才是美国高等教育的真相_美国留学网

美国高等教育到底有多残酷谁去谁知道

在去美国读研究生之前，我们和许多国人一样，认为美国的教育都是“人性化”的，教育方式和观念都“以人为本”，让学生一边玩、一边学，一点也不痛苦，学生都有很多课外业余爱好。然而到了美国学习以后，发现以前感觉的完全是两码事。

成绩

来说说美国研究生科目的成绩是怎样算出来的，比如L同学修的“计量经济学”这门课，第一次期中考试占20%，第二次期中考试占20%，期末考试占20%，平时作业占40%。最后总成绩按照ABCD给你评分，90-100评A，80-90评B，70-80C，70以下不及格。

硕士研究生毕业成绩要求每学期平均分不能低于B，否则下学期就留校察看，再不行就被开除。也就是说，硕士研究生的及格分数是平均80以上。

L选修的计量经济学课程，第一次作业熬到五点钟，总算交上去了，得了16分（满分20分），看上去挺不错，实际上16除以20等于0.8，也就是80分，已经是最低可以接受的分了，只是刚刚及格而已。

考试

说完这次不是很成功的第一次作业，再说说美国的考试。在国内，大学本科以后，好像就很少期中考试（特别是文科）。期中成绩大多是老师以出勤率来计算，而且只占30%，期末考试才是大头。美国留学生活

所以，来美国之前，L一直有“文科专业不会有期中考试”的侥幸心理。结果上了第一周课，L就傻了：所有三门课都有期中考试，而且期中考试都不只一次，有的课是两次，有的课是三次，加上期末考试，基本上每个月每门课都会有一次考试。

教学制度

来美国之前，L认为只选了三门课，以国内的经验来说应该是很轻松，周五到周日三天没课，每周可以休息三天，生活应该很惬意。

可是一旦了解了上面所说美国大学教学制度后，就会发现每周都要写作业。老师上课基本上对你写作业是没有什么帮助的。因为课堂时间有限，老师就讲他喜欢讲的部分，可你为了作业，要把所有书都看了，再把所有题都做了。

基本上，老师每次课都讲一章。一章的内容大概三四十页书，这三四十页的书是大书，比国内16开纸还大，英文小字密密麻麻，这样有的时候十几页的书都要看五六个小时。而每周，L要读三本这样的书，然后做三门作业！

粗略地算了一下，每周每门课上课看书时间要30个小时，写作业的时间要10小时，那么三门课一周学习就要用120小时。而一周7天每天24小时一共就168小时。

学习态度

说到美国学生的学习态度和刻苦程度，不得不再说一下我们的认识误区。来美国之前，L一直被美国的青春喜剧给误导，电影上演的都是他们怎么怎么不学习，怎么怎么调皮捣蛋，以至于我们国家的学生也开始学习和模仿，估计是最先传到港台，然后港台的电影开始影响大陆的。美国博士

美国的大学生活其实是这样的：每个校园里，学生都背个书包匆匆去上课，没有嬉皮打闹，图书馆里学生们都在很安静地上自习，图书馆的机房，学生们都在用来写作业，没有一个干闲事的。即便是等公车，也在看书。咖啡店里，美国学生要么在看书，要么用电脑写作业，非常安静，没有人大声喧哗。

L本来还带着掌上游戏机，有一次在公共汽车上拿出来玩，有外放声音，突然发现大家都在看书学习，L很不好意思地又放回去了，突然觉得L在国内本来是很自觉学习的好学生，在这里怎么感觉自己成了“不思进取”的少年。

震惊！原来这才是美国高等教育的真相

关于博士

“博士”这个词在国内，反正L觉得没什么“了不起”的，只要考上了，一般都能毕业。而在美国，“博士”这个词是很有影响力的，教授都是博士，在学校人们一般不会称呼他为某某教授，或者某某官衔，这些教授或者当官的，更喜欢人们叫他们某某博士，因为这个代表了荣誉。

L们微观经济学的助教就是个博士研究生，结果他上学期考试有C，被劝退了，现在正在L们城里的一个商场卖东西。L不禁很感慨，一个博士研究生中途被开除，然后就只能去商场卖东西去了。

基础扎实

一个在纽约学金融的同学说：“也不知是老师有问题，还是L自己太笨没有领会老师的意思，那个题按照老师的意思要用excel算一千遍”。

当时L很感慨，美国的高等教育对人要求太高了，L来之前还在算L们学校和北京大学在国际上的排名，当时觉得比北京大学高。但是现在，L有一种不管排名谁高，有本事就出来一起比一比的气势。美国研究生

L有一个老师从美国硕士毕业回来，闲着无聊就去考北京大学的光华管理学院，这个基本是L们经济管理领域的最高学府，多少人挤破脑袋去考它，竞争十分激烈，这个老师最后就背了背政治，别的什么也不复习然后就考上了。

L以前在人大经济论坛问过问题，被他们骂做不懂经济的人。现在L再去那里，有一个人不会做，L瞬间把全部数学推导给写了出来，后来没人敢说什么。而L问的问题，几个月都没有人回答。

L的中学教育很好，以至于大学毕业后工作几年，L仍然对高中的所有知识点记忆犹新，拿起数理化的题就会做。但是大学学的东西什么都记不起来了，只记了几个名词。

大学毕业时，L还抱怨大学没学什么东西，父亲还安慰L，大学学的是一种思维和方法，有了这种思维和方法就可以了。但是毕业后的工作，不是靠耍心眼，小聪明就可以成功的，靠的是实打实的技术，L们大学的找不到工作的毕业生有几个能拿出真本领的？

教育成果

如果说美国这种残酷的高等教育不能产生很好的效果，那大可不必去学习。我们学经济学，学得都是方程组组成的模型，然后用模型计算出结论。计量经济学靠统计量来估计模型的系数。

这个如果在中国多数企业中你要用这个，估计会被人嘲笑，骂成书呆子。L当时就想看看美国的真实生活中，到底用不用这么理论化的东西。美国大学教育

L因此专门问了美国学生，他们的回答令人吃惊。美国人几乎干什么都会用数学计算，比如你要开个超市或者快餐店，老板会找人去建立模型，然后按照模型去经营，因为他们相信这个是最科学的，最优化的。

L问，如果要是不用模型呢，凭自己的经验和感觉呢？美国学生说那基本上肯定是会破产的，因为感觉的东西靠不住，永远也不如数学计算的精确。而且他还说经营一个企业不用模型会破产，用错了模型，也会破产的。

这位美国同学说，日常生活里，他也会用模型来处理。比如买汽车，他要根据当时的利率，油价，汽车的价钱和时间建立一套模型，算出当利率和油价多少时，他能接受的价格范围以达到最优选择（他还不是学经济学的，是学森林学和地理学的）。

理论VS实践

中国人说的“理论和实际结合”，意思往往说的是“不要去用课本学的东西，因为那个解决不了问题，还是在社会上学本领吧”。到了美国，L才发现，不是课本的东西解决不了问题，是因为你学的不精不会解决问题。

而在美国人看来，理论一定会指导实践的，他们如果发现理论不能解决实际问题，那么一定是理论不够完整和完善，所以他们会用更复杂的数学去完善理论，这就是为什么我们学美国的东西感觉那么难，因为他们要用理论解决实际问题，而被迫把理论改造的很复杂，实践证明这样复杂的理论确实是可以解决问题的。

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