本科申请: 如何进行WHY ESSAY的写作专业的美国留学咨询服务结构美国留学网留学美国网留学美国文书写作美国留学留学网美国留学咨询美国留学签证高中生留学签证申请美国大学院校网址美国奖学金

挖掘各学校的个性特色和教育理念，来看“适合”在招生工作中的作用，这也是我们写WHY ESSAY的原则。随着ED截止日期的临近，好多申请者也在忙着填网申和WHY ESSAY的写作，往年接触的学生在写WHY ESSAY时都是写学校如何如何好，而忽略学校为何“适合”自己及自己会为学校带来什么贡献的一面，其实抓住了“适合”这一要素才可以更好的把握WHY ESSAY写出个性来，而让学校眼前一亮。

每所大学都有自己的个性特色和教育理念,这种特色和理念影响着招生委员会的招生工作。许多申请人忽视这样一个事实：一些大学虽然同处一个水平线上，但他们却有很大的区别，因而，他们在录取未来学生时就会有不同的要求，随着申请入学人数的不断增加，这些要求在招生中的作用就越来越大，随着条件相当的入学申请人人数的增加，这些要求的影响就越来越显著。如果一定要在几个条件相同的申请人中做出选择，大学的招生委员长会学学会看谁更“适合”学校的需要，再选出最“适合”的人。

学生适合学校包括许多不同的因素。在报考大学前，应该对大学在学术和非学术方面的质量有所了解，再决定哪所大学最适合你。报名前全面了解大学的特点，不仅可以帮助你选择到最适合你。报名前全面了解大学的特点，不仅可以帮助你选择到最适合你的学校，册时也可以和大学的招生委员会说明你为什么时候认为这所大学适合你。如果招生官员听到他的大学能为申请人实现个人目标提供理想的学习环境这种阐述时，再听到申请人把证据娓娓道来，肯定会眼前一亮，心中大喜，比如，一个来自大都市的学生如果想就读BOWDOIN或DARTMOUTH大学，可以写一篇关于在一个乡下小镇做“新鲜空气基金会”咨询员的工作经历的作文。文中要探讨这一工作经历是如何帮助他学会新的技能和塑造个人品质的，他还可以在文中讨论他希望在与这个小镇相同的环境下，如何再用四年的时间，继续塑造这些品质的理想。以此来论证自己与学校是如何的匹配。

教育理念在决定是否“适合”方面的作用

教育目标与理念是招生委员会常常衡量一位申请人是否与学校相适合的主要方面。MIT就是一个很好的例子，它拥有一个十分鲜明的价值观，这个价值观贯彻它的全部招生过程。MIT的文化就是创新。如果要在MIT中取得成功，学生们既要甘愿冒险，又要承受失败的压力。因此MIT的招生官员们心目中的合格人选，不仅要展现出具有领导能力和自创能力，还要表现出具有很强的自我调节能力。招生委员会还希望学生能具有独立性并为自己的发展和行为负责。

MIT在招生中对创新能力的要求，使最适合的申请人可以从其他有才华的申请人中脱颖而出。申请就读MIT的人数十分巨大，这些人一个个都聪明绝顶，才华四溢，其中包括许多刚从世界各地移民到美国的每一代移民学生。其中一些人申请MIT是迫于父母望子成龙的压力，并不是自己的目标或梦想，学校对这些申请人颇感不满。申请MIT的人必须记住，时刻牢记学校的价值观和教育理念，如果你能表现出你是一个有能力自己创业并甘冒风险的人，将有助于你在申请中取得成功。

STANFORD的招生官员用来描述对STAFORD最重要的素质是“知识生命力”。STANFORD十分看重这一价值观。如果要成功地进入STANFORD，不管是通过对追求课堂以外的知识的讨论，还是请求你的中学老师在推荐信中进行介绍，或是通过你自己撰写的短文，你都必须能证明自己对追求知识的热情。

AMHERST的招生官员称他们的大学生是一个“十分讲究文字表达的地方”。AMHERST的教育理念主要是强调文字的重要性，这在它的招生工作中也有所强调。AMHERST在评价一位申请人时十分重视他写的作文，而且根本没有面试这一程序。想进AMHERST读书的人应该牢牢记住，学校是强调文字表达能力的，在准备入学申请材料时尤其应该注意。

BROWN的教学方法十分强调学生的责任，学校不设核心课程，也不向学生提出要求。因此，该校的招生官员会考察申请人能不能在这种绝对自由的学习环境中，独立地安排好学习，并能从这种教育方式中受益，而不是在没有约束的环境中放松对自己的要求。所有希望进入BROWN学习的人，必须要证明自己在学习上的自主和独立能力，（讨论自己独自负责的项目介绍你在校外选修的课程，或展示你在知识方面的创造力）同时也要表现出你已经成熟，具有良好的决策技巧。你要向招生官员证明，你准备在没有学校指导的情况下取得成功，你已经做好准备在大学的学习全靠自己努力。

COLUMBIA的教育理念与BROWN几乎正好相反。在COLUMBIA，每个学生都必须学习核心课程，必须参加一系列的小型研讨班。该校的招生官员因此会考察申请人能不能适应本科生课程安排和他的教育理念。申请人必须能证明他就是要寻找一种既强调灵活性又强调传统学习方法的教育方式，以学习古典西方文学和世界文明。

COLUMBIA地纽约，他的地理位置对他的教育理念也有重要的影响。纽约的文化资源对许多学生来说常常也是一个独特的学习过程。申请COLUMBIA的学生如果能将自己的背景与因为在纽约学习而在未来带来的机会联系起来，将会受益不少。例如：你可以说如果你能在纽约上学，你就可以在这里学习艺术和音乐，或者仅仅因为可以住在世界最活跃的文化首都而体验这里的生活，等等，总之，进了COLUMBIA会给你带来很多好处。一个来自与纽约有天壤之别的小地方的学生，可以将他目前的处境与他将来在COLUMBIA上学后的处境作一个比较，而一个来自己CHICAGO的学生则可以在分离从COLUMBIA学到知识的同时，还能利用他在自己所在的城市学到的知识。

DARTMOUTH要求学生有敢于冒险，有好奇心和勇于承担风险的能力，DARTMOUTH同时向学生们承诺在招生过程中会尊重学生的思想观点，这一点在所有的顶尖大学中，都是形成良好的学习环境的关键所在。DARTMOUTH的做法是，入学申请的推荐信要求由与申请人地位相同的人撰写，（也就是说，推荐信是由另一位学生来写，而不是由一位老师或一位成人指导老师来写），而招生面试由目前在DARTMOUTH就读的学生主持进行。

还有一点也很重要，你必须明白，尽管顶尖大学要求入校学生具有的品质在许多方面大多相似，有些大学也喜欢录取那些学校完成教学任务和教育目标所必需的学生，这些学生可以有独特的观点和独特的个性。通过你在申请前的调查研究，在你对各个大学有了透彻的了解后，哪所大学拥有什么样的教育理念或社会价值观，你就可以自己做出判断了。正确理解一所大学的大学生活的基本原则，将有助于你发现哪所大学真正适合你，并能帮助你有的放矢地准备入学申请。

一所大学的教学任务，教育理念和个性特点，往往可以由这所大学的招生简章和小册子，学校的网站以及与招生官员的谈话中了解到。如果你对某个大学最看重的价值观拿不准的话，你可以同这所大学的招生官员讨论这个问题。但采取的方法一定要有策略性，千万不要问招生官员你的申请短文应该怎么写。你可以就你从学校的招生简章中得到的关于学校的印象，或以你作为一个局外人看学校具有的特点，同招生官员谈。你可以问他，你对学校的看法是否正确，把谈话定位成为做出返校而搜集信息的方法之一。