内容介绍：
学生出国申请和选校决策的外部的宏观与微观分析，只能说明一部分外在因素对他们决策的影响，另一重要的部分是内部分析，包括资源审计（Resource Audit）与价值链分析（Value Chain），通过分析，要了解侯选学校的内部环境情况，来综合外部环境分析和学生个人背景条件来判断出最后的选项，并做出战略的决策。
内部环境分析：
资源审计（Resource Audit）
评估一个学校是否能够满足学生的要求，达到他们的标准，首先要对该校的内部资源进行审核，相关资源应包括：人力资源（Human Resource），物质资源(Physical Resource)，财政资源（Financial Resource），无形资源(Intangible Resource)。
人力资源：学生在选校时，一定要审核该校的人力资源，看看该校的师资力量如何，教授的资质和背景如何，研究方向是什麽，是否能够提供学生他们想要的。
物质资源：学校的基础设施如何，能否提供学生充足的实验室，电脑室，图书馆的藏书情况如何，学校的建设规模和校园环境是否另人满意。
财政资源：该校的财力如何，是否能提供充足的资金来支持研究工作，和聘请更优秀的教授或客座教授，另外就是该校的奖学金发放情况如何也应被了解。
无形资源：该校都有哪些研究成果，是否能够在某一学科中能够起到领导地位，该校的教授是否发表过某些含金量很高的论文。
价值链分析（Value Chain）：
该分析分为两类主要的活动，包括：初步活动（Primary Activity）和支持活动（Supporting Activity），初步活动主要是针对五个方面，包括对内物流管理（Inbound Logistics），经营（Operation），对外物流管理（Outbound Logistics），市场营销与销售（Marketing&Sales），服务（Service）；然而这些基础的活动需要相关的辅助活动来支持，包括：组织结构（Infrastructure），人力资源管理（Human Resource Management），技术发展（Technology Development），购买（Procurement）。
初步活动：
对内物流管理:刚进入学校没有接受专业学习的学生可被看作是原材料，因此学生在选校的时候，应该考虑自己的归属与分类，是否能够被学校有效的管理并进行有效的加工。可以通过观察学校的招生情况和所招生员的质量来分析。
经营：这是对学生再加工的环节，该校能否提供学生他们需要的专业知识，该校的课程设置如何，再有就是硬件条件如何。
对外物流管理：在学生毕业后可被视为成品，他们在该校所学的知识和此背景是否能够有助于他们的未来就业和发展，换句话说，他们是不是被很好的卖到需要他们，他们也需要的顾客手里。
市场营销与销售：在兜售成品（也就是毕业生）的过程中，该校是否能够依照社会的需求来培养学生，使他们能够获得更多的机会，例如：一些社会实践经验的提供。
服务：是否有哪些企业的反馈可以说明该校的毕业生能够在职场上展示出强大的竞争力与实力。
辅助活动：
结构：考察该校的组织结构，组织文化，理念，团队，和管理系统（如：WebCT系统等）等。
人力资源管理：考察该校的教师团队情况，包括：薪资如何，培训情况如何，招聘途径如何等。
技术发展：该校的调查研究情况如何，是否有那些教授发表过含金量很高的论文或文章，在某种程度上，这一点可以对该校学生的身价的提升有所帮助。
购买：这一点主要可以被理解为该校的招生情况如何，学生的背景如何，国际学生的比例是多少等等。
总结：
内部分析的结论可用SWOT中的Strength和Weakness两个因素来分析，来探察为学生所选学校的务实性，例如，学校内部资源整合情况，学校招生情况，该校毕业生就业情况等，这写都可分出优势与劣势，从而进行分析。
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