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法律硕士受追捧 利益驱动制约MBA良性发展(下)

2008-3-30    美国留学网

      利益驱动制约MBA良性发展

      让我们再来看看MBA持续低迷背后的深层次原因。报名参加2005年MBA联考的人数统计为20926人,而今年具有MBA招生资格的商学院计划招生13000人。也就是说,平均一个MBA名额只有1.6个人问津。根据以往的经验,由于各种因素影响,实际参加MBA联考的全国考生有可能下降20%左右。也就是说,报考人数和招生人数比例有可能降至1.3:1。与之形成强烈反差的却是:2005年MBA联考的招生院校已增加至89所。打个比方:如果住店的人都减少了,而开店的却越来越多,这种反常的现象背后到底蕴藏着什么玄机呢?MBA教育背后的动力又是从哪里来的呢?

      问题一:生源明显减少,为何招生院校还在增加?

      如果倒着往前翻看历史,2002年可谓是一个拐点:2004年报考MBA的有35777人,2003年是44157人,2002年则为49614人,这也是目前MBA达到的最高峰。此前的三年,国内报考人数以每年25%的速度递增,而接下来的这三年却几乎以同样的速度递减。

      某些迹象也在昭示着这种寒意:一些知名度相对较低的大学MBA中心负责人在公开场合明确表示,2005年MBA将不再接受第二志愿考生。这意味着那些对自己考试把握不是很大的学生,将不得不首选这些学校。10月26日闭幕的2005年MBA入学面试改革研讨会上传出消息,2005年MBA联考面试在录取中所占的比重加大已成定局。专家分析,2005年MBA联考,笔试难度有望进一步降低。

      本来就少的生源,招生院校当然不会轻易放过。而即使是这么一个看上去正在逐渐缩小的蛋糕,还有不少人想把刀伸进来切上一块。究其深层次原因,利益驱动才是根本:1997年国内学校普遍收费为3万元人民币,但是,2004年一些名校就将其拔高到了近9万元。截取一个中间值约7万元,假若一个学校能招来300人,其年收入则可达到2100万。

      这还只是第一步,有了MBA才可能申请到EMBA的办学资格,而后者才是整个项目中赢利的大头。以每个EMBA学员收费20万元计算,150人的规模年收入可达到3000万元。从长远的发展角度考虑,创造大量的精英富裕阶层的校友,更是一笔不可估量的潜在财富,这一点在学校高层眼中更加值得期待。

      问题二:MBA牌照能否放开?

      如此就不难了解为什么一批又一批的高校将MBA教育授权申请书递交到教育部的案头。MBA教育授权并非中国本土产物,而是西方的舶来品。1991年,教育部首次在清华、人大等9所高校进行MBA试点开始,就一直由教育部门作为教育资源定向分配给国内为数不多的高校。在此后的几年间,教育部共发放了64张MBA学位教育的牌照。而中国的大学数量在3000所左右,相对来说,MBA牌照仍然是一种极度稀缺的资源。

      市场规律告诉我们,竞争是降低价格最有效的办法,而垄断只能使价格居高不下。面对MBA教育高昂的学费,有人建议能否更多的高校取得办MBA的资格,让市场来降低价格、优胜劣汰?这对于那些一直想进入这一门槛的高校,尤其是一些民营高校来说当然是好事。“高价请老师,这本是民营高校的长项。况且,我们还有非常灵活的市场运作经验,比之体制内的高校来说,丰富得多。”北京的一位民营大学校长如是说。

      但这显然只是一厢情愿。教育部高教司一位官员在非公开场合表示,目前的MBA名声已经不佳,现存的高校还在摸着石头过河,更别说民营高校了。而一旦大幅度降低准入门槛,MBA就形成了批量化生产格局,质量更是参差不齐。

      于是出现了这样的怪胎:在MBA牌照紧缺的情况下,很多短期内申请无望的高校通过设立相似的培训项目招揽生意。有的甚至面向偏远地区的城市招生,收费只有正常MBA的一半甚至更低,提供一种纯经济学的教学方案,而不是MBA所需要的管理学知识。

      问题三:MBA到底该不该赚钱?

      北京大学光华管理学院常务副院长朱善利教授认为,中国现在MBA存在的最大的问题是有一些机构参差不齐在办MBA,这将会败坏中国MBA的名声。他认为应该给办MBA办得好的学校更多一些自主权。朱教授同时强调,MBA并不是适合所有人去读的。

      现状是,来自国外和民办院校及机构的高、中、低端MBA培训一方面引发了内地MBA培训市场良莠不齐的现象,另一方面也争夺了部分MBA院校的生源。与此同时,不少商学院所在的大学却往往把商学院当成是提款机,总想拿走些什么,而不是投入,这在一定程度上促使了MBA项目的“趋利”意识。而事实上,商学院的发展却是缺钱的。

      上个世纪90年代中期毕业于美国西北大学凯洛格商学院的李兆宏说:“能够代表一所商学院水准的只能是MBA教育,而且真正的MBA教育是不能赚钱的,即使哈佛也是如此。”专家认为,对MBA教育价值的“过度开采”,是造成目前国内商学院畸形发展的一个重要因素。什么时候MBA不赚钱了,中国商学院的教学质量也许才有可能得到提升。

 


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